Cała szkoła czyta

• • • Nagłówek

• • • • Nagłówek

      •  

        Kampania  czytania „Cała szkoła czyta” – projekt edukacyjny

         

        Patroni literaccy Kampanii Czytania

        W tym roku szczególnie podkreślamy i czytamy literaturę, zmarłych pisarzy w roku 2017 - 

        W. Chotomskiej i W. Młynarskiego

         

        - Wanda Chotomska - polska pisarka, autorka wielu wierszy i opowiadań dla dzieci i młodzieży, autorka cyklu programów telewizyjnych dla dzieci Jacek i Agatka (1962–1973).

        Pierwsza dama literatury dla dzieci i młodzieży.

        - Wojciech Młynarski - polski poeta, reżyser i wykonawca piosenki autorskiej, satyryk, artysta kabaretowy, autor tekstów piosenek i librett, tłumacz, znany przede wszystkim z autorskich recitali.

         Przez niektórych autorów uznawany za najwybitniejszego twórcę tekstów w powojennej historii kabaretu literackiego w Polsce

        Opiekun merytoryczny Kampanii Czytania – mgr Anna Perzyńska, doktorant na Wydziale Literatury Dzieci i Młodzieży – Uniwersytet Warszawski

         

        Celem głównym  projektu jest rozbudzenie wśród uczniów zamiłowania do literatury, do spędzania wolnego czasu z książką.

        Chcemy przekonać dzieci, że czytanie może rozwijać ich wyobraźnię, poszerzać wiedzę na temat ludzi i świata, wpływać na to, że język, jakim się posługują będzie bogatszy i piękniejszy, a przede wszystkim, że książka to świetny kompan, chociażby na jesienne i zimowe długie wieczory.

        Cele szczegółowe:

        • rozbudzanie zainteresowań czytelniczych,

        • motywowanie uczniów do czytania,

        • kształcenie wrażliwości czytelniczej,

        • kształtowanie świadomego czytelnika.

        Termin realizacji  6.11. – 6.12.2017 r.

        Koordynator: B. Kotarska

        Osoby odpowiedzialne:

        A. Kostecka – klasy 1 – 3

        I. Lenarcik – biblioteka

        A. Konior - świetlica

        E. Ostrouch - klasy 4

         A. Bogusław - klasy 5

        M. Świętochowska - klasy 6

        M. Kozłowska klasy - 7

        Osoby współpracujące: nauczyciele biblioteki szkolnej,  nauczyciele klas 1 – 3, świetlica szkolna.

        Uczestnicy: uczniowie klas 4 – 7 oraz wybrane klasy 1 – 3, rodzice, pracownicy szkoły.

         

        Szczegółowe zadania do realizacji:

        L.p	Zadania	Osoby odpowiedzialne	Terminy	Uczestnicy
        1.	Prezentacja przez uczniów w klasach przeczytanych książek – wybranie klasowej listy Bestsellerów Książkowych - "Lekcja ciekawej książki" – prezentacja lektury przez czytanie najciekawszych fragm.	Poloniści,       nauczyciele klas 2 - 3	2 razy w tygodniu       1 raz w tygodniu	Uczniowie Klas Klas 4 – 7     Uczniowie klas 2 - 3
        2.	Zorganizowanie w bibliotece szkolnej wystawki polecanych książek przez nauczyciela bibliotekarza	Nauczyciele - bibliotekarze	Przed Mikołajkami, koniec listopada	Uczniowie szkoły
        3.	Przeprowadzenie lekcji bibliotecznych dot. książek, regulaminu korzystania z bibliotek	Nauczyciele - bibliotekarze	Od 15.11.br	Klasy 4 Klasy 7
        4.	Przygotowanie gazetek i plakatów reklamujących czytanie	B. Kotarska, M. Kozłowska	listopad	Klasa 7, klasy 5
        5.	Zorganizowanie „Kwadransu czytania”	Koordynacja – A. Przybyszewska, A. Przybyła , J.Zasada	listopad, wg harmonogramu czytania klas 1 - 3	Klasy 1 – 3, wolontariusze
        6.	Zorganizowanie „Godziny czytania”- czytanie przez zaproszonego rodzica, dziadków etc.	Poloniści w każdej klasie 4	listopad, każda środa tygodnia lub wg ustalonego terminu przez dorosłego czytającego	Dorośli czytający, uczniowie klasy 4
        7.	- Konkurs fotograficzny. - Quiz „Ulubiona książka z dzieciństwa naszego wychowawcy”. - Plebiscyt na ulubioną książkę uczniów. - Polecajka. - Ranking „Zaczytana Klasa”.	nauczyciele-bibliotekarze	październik / listopad	Klasy 3 - 7
        8.	Pierwszaki w bibliotece – lekcje biblioteczne dla klas I	nauczyciele-bibliotekarze	listopad	klasy 1
        9.	Propozycja akcji: Książka nas łączy- Kontynuacja akcji rozpoczętych w październiku w ramach Miesiąca Bibliotek Szkolnych:	nauczyciele-bibliotekarze	Przełom października i listopada – wybrana lekcja lub przerwa – Połączenie miesiąca bibliotek szkolnym i Kampanii Czytania.	Klasy 4 – 7, ewentualnie dodatkowo 2 i 3
        10.	Czytanie ulubionej książki dzieciństwa przez zaproszonego aktora	Noemi J. Zasada	Do ustalenia z osobą czytającą	Wybrane klasy 4 - 7
        11.	Wystawa prac uczniów fotograficzno – poetycka – „Czytamy i tworzymy wiersze”	Noemi J. Zasada	Od 6.11 tworzenie prac, wystawa – koniec listopada	Uczniowie klas 7
        12.	Prezentacja multimedialna, rozmowa i wykład - „ Baśniobór i nie tylko …”	Doktorantka UW -  A. Perzyńska	Po 15.11.	Wybrane klasy 5
        13.	"Fantazja jest od tego, aby bawić się na całego " – lekcje z Chotomską	Poloniści – koordynatorzy na poszczególnych etapach	piątki listopad	klasy 4 -  6
        14.	„Do przodu żyj, żyj kolorowo, marzenia najbarwniejsze miej …” – lekcje z Młynarskim	Poloniści – koordynatorzy na poszczególnych etapach	piątki listopad	Uczniowie klas 7
        15.	Spotkanie Poetyckie w kościele  pod hasłem - CZAS UCIEKA, A TY? NIE ZAPOMNIJ BYĆ SZCZĘŚLIWYM...	Noemi J. Zasada	Termin do ustalenia z parafią	dla wybranych klas
        16.	Projekt kącika czytelniczego przy Sklepiku” 82 Smaki”	B. Makowska – Opala, B. Kotarska	Początek grudnia	Cała społeczność szkolna
        17.	Wychowanie przez czytanie  - - zorganizowanie kącika czytelniczego, - Jak powstaje książka?  oglądanie filmu edukacyjnego, Wyjście do biblioteki – poznanie pracy bibliotekarza, Organizowanie spotkań czytelniczych „Zwykłe czytanie przez niezwykłych ludzi”, Przygotowanie plakatów reklamujących czytanie	A. Konior, nauczyciele świetlicy	listopad	Dzieci uczęszczające do świetlicy
        18.	Podsumowanie działań projektu – ankieta	Koordynator, osoby odpowiedzialne na poszczególnych poziomach	6 - 7 grudnia	Uczniowie  klas 4 – 7

        *Zastrzegamy sobie prawo do zmian w planie projektu edukacyjnego ze względów organizacyjnych.

         

        KARTA PRACY –  PODSUMOWANIE PROJEKTU

        1.  Wyobraź sobie, że opowiadasz o książce. Podaj kilka wyrażeń, słów, którymi ją oceniasz  lub zachęcisz kolegę do jej przeczytania.   .....................................................................................................................................................   2.  Podaj kilka tytułów książek skierowanych do młodzieży. Którą z nich już przeczytałeś, a którą przeczytasz w najbliższej przyszłości?   ......................................................................................................................................................   3.  Wymień kilku pisarzy, którzy tworzą dla młodzieży.   ......................................................................................................................................................   4.  Gdzie mieści się biblioteka w twoim mieście? (wystarczy podać jedną)   .......................................................................................................................................................   5. Gdzie mieści się księgarnia w twoim mieście? (wystarczy podać jedną)   ......................................................................................................................................................   6. Jesteś w bibliotece. W jakim katalogu sprawdzasz, czy w bibliotece jest książka Henryka Sienkiewicza „W pustyni i w puszczy”?   ......................................................................................................................................................   7. Jesteś w bibliotece. W jakim katalogu będziesz szukać książek na temat ochrony środowiska?   .......................................................................................................................................................   8.  Dlaczego warto czytać książki? Podaj przynajmniej 4 konkretne argumenty.   ....................................................................................................................................................... 9.  wyjaśnij pojęcia ze „świata książki”:   errata – .......................................................... biały kruk – ....................................................... stopka redakcyjna – .............................................. epilog – .......................................................................... korektor – ................................................................................. 10.  Zapisz dwie sentencje na temat książki, które zapamiętałeś.   ....................................................................................................................................................... 11.  Przypomnij sobie lekcje, na których mówiliśmy o książce i o czytelnictwie. Czego nowego się nauczyłeś podczas zajęć?   ...................................................................................................................................................... 12.  Która z lekcji szczególnie cię zaciekawiła? Dlaczego?   .................................................................................................................................................................... 13. Czy zajęcia, w których uczestniczyłeś, zachęciły cię do czytania książek? Odpowiedź uzasadnij. ......................................................................................................................................................