Dzięki temu szkoleniu poznałyśmy różnice między kooperacją a kolaboracją w klasie. Uczestnictwo w nim dało nam szansę na zweryfikowanie naszej wiedzy i umiejętności. Zrozumiałyśmy, że metody, które stosujemy na lekcjach są przyszłościowe i możemy  się tą wiedzą podzielić z innymi nauczycielami w naszej szkole. Bardzo ważne dla nas było nawiązanie kontaktów z nauczycielami z innych państw i stworzenie wspólnego projektu e-twinningowego. Podszkoliłyśmy nasz język angielski, dzięki czemu czujemy się pewniej. 

Projekt zakładał poznanie nowych narzędzi w pracy nauczyciela, takich jak WebQuest, EdModo, Blog, Web 2.0 oraz e-twinningu. Po zapoznaniu się z nimi, wiemy, że będziemy starały się wprowadzić część z nich w naszej placówce. Projekty e-twinningowe zakładają współpracę z nauczycielami spoza Polski nad wspólnymi projektami. W przyszłym roku szkolnym zamierzamy stworzyć projekt, do którego zaprosimy poznanych podczas szkolenia nauczycieli z Turcji, Irlandii, Włoch, Bułgarii, Węgier oraz Rumunii.

Organizator szkolenia zadbał o kulturalną stronę naszego wyjazdu i pierwszego dnia zaprosił całą grupę na spacer po Alcala de Henares z przewodnikiem. Poznałyśmy historię życia Cervantesa twórcy Don Kichota i piękną architekturę wielokulturowego miasteczka leżącego nieopodal stolicy Hiszpanii- Madrytu. 

 

   

 

Liczymy na kolejne tego typu przedsięwzięcia, ponieważ dają wiele ciekawych pomysłów do wykorzystania na lekcjach.

Ilona Jodzis

Magda Orzoł-Długołęcka