Dysleksja
Dysleksja rozwojowa jest specyficzną trudnością w uczeniu się czytania i pisania, obserwowaną od początku nauki szkolnej, a nawet od początku opanowywania tych umiejętności, już w wieku przedszkolnym.
Charakteryzuje się:
• Trudnościami w dekodowaniu pojedynczych słów, które są niewspółmierne do wieku życia oraz poziomu innych zdolności poznawczych i umiejętności szkolnych;
i nie są wynikiem ogólnego zaburzenia rozwoju, ani zaburzeń sensorycznych.• Różnorodnymi trudnościami w odniesieniu do różnych form komunikacji językowej, w tym: w opanowaniu czynności pisania; poprawnej pisowni.
Warunkiem zdiagnozowania dysleksji jest stwierdzenie prawidłowego rozwoju intelektualnego ucznia oraz występowania wybiórczych zaburzeń niektórych funkcji poznawczych jak:
• deficyty językowe, a w tym zaburzenia przetwarzania fonologicznego;
• zaburzenia percepcji wzrokowej (analizy i syntezy wzrokowej);
• zaburzenia sprawności motorycznej;
• zaburzenia procesu mowy;
• zaburzenia integracji percepcyjno-motorycznej.
Objawy_trudnosci_dyslektycznych_na_poszczegolnych_przedmiotach.pdf
Jak_postepowac_z_dyslektykiem.pdf
Usprawnianie_percepcji_wzrokowej_sluchowej_rozwoju_ruchowego_propozycje_cwiczen.pdf
Pojecia_stosowane_w_opiniach.pdf
Dar_dysleksji-_prezentacja.pdf