Szanowni Państwo,

informuję, że na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dn. 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (t. j. Dz. U z 2020 r. poz. 1604) w związku z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 28 stycznia 2021 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 z dnia 12 sierpnia 2020 r. ( Dz. U. z 2020 r. poz. 1389, 1830, 1859, 1870, 1960, 2087) w okresie od 1 do 14 lutego 2021 r. szkoła pracuje w trybie hybrydowym.

• W klasach I – III realizowane jest nauczanie stacjonarne zgodnie z dotychczasowym planem lekcji.
• W klasach IV - VIII realizowane jest nauczanie zdalne zgodnie z dotychczasowymi Zasadami realizacji zadań szkoły w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem Covid – 19 z wykorzystaniem metod
  i technik kształcenia na odległość, dostępnymi w plikach szkoły Dziennika elektronicznego Librus.
• Biblioteka szkolna pracuje w trybie stacjonarnym zgodnie z aktualnym Regulaminem biblioteki i czytelni SP82, dostępnym w plikach szkoły Dziennika elektronicznego Librus.
• Świetlica szkolna pracuje w trybie stacjonarnym w oparciu o aktualny Regulamin świetlicy szkolnej SP82, dostępnym w plikach szkoły Dziennika elektronicznego Librus.
• Specjaliści szkolni pracują w trybie hybrydowym; zajęcia z uczniami klas I – III realizowane są stacjonarnie, zajęcia z uczniami klas IV – VIII realizowane są zdalnie, współpraca z rodzicami, nauczycielami lub podmiotami zewnętrznymi realizowana jest w trybie mieszanym.
• Dla uczniów klas VIII realizowane są w trybie stacjonarnym konsultacje z nauczycielami przedmiotów egzaminacyjnych zgodnie z harmonogramem zamieszczonym w plikach szkoły Dziennika elektronicznego Librus.

Praca stacjonarna szkoły uwzględnia obowiązujące wytyczne opracowane przez Ministerstwo Edukacji i Nauki, Ministerstwo Zdrowia oraz Głównego Inspektora Sanitarnego kraju.  Szczegółowe zasady stacjonarnej pracy szkoły opisane są w Regulaminie organizacji pracy i postępowania prewencyjnego pracowników/rodziców/opiekunów/uczniów SP82 w czasie zagrożenia epidemicznego Covid-19, dostępnym w plikach szkoły Dziennika elektronicznego Librus.

Dodatkowe informacje dotyczące organizacji pracy szkoły przekazywane są uczniom, ich rodzicom i nauczycielom na bieżąco za pomocą dziennika elektronicznego.

Barbara Makowska – Opala

dyrektor szkoły

Dnia 27 października odbyła się kolejna edycja ogólnopolskiego konkursu Orzeł Matematyczny (jeszcze udało się w formie stacjonarnej), w którym wzięło 63 uczniów klas I - III. Poniżej prezentuję laureatów.

Klasy II

Arkadiusz Dymiński, laureat, IV miejsce w kraju

Franciszek Jurkiewicz, laureat, V miejsce w kraju

Antek Nguyen Anh, laureat, V miejsce w kraju

Radomir Broniszewski, laureat, VII miejsce w kraju

Franciszek Kownacki, laureat, VII miejsce w kraju

Ilona Król, laureat, VII miejsce w kraju

Pola Wygocka, laureat, VII miejsce w kraju

Kuba Krasnodębski, laureat, VIII miejsce w kraju

Zosia Lech, laureat, VIII miejsce w kraju

Małgosia Poniatowska, laureat, VIII miejsce w kraju

Klasy III

Rozalia Zagórowska, laureat, II miejsce w kraju

Bartosz Aleksandrowicz, laureat, III miejsce w kraju

Hania Lisiecka, laureat, IV miejsce w kraju

Paweł Mackun, laureat, VI miejsce w kraju

Szymon Błażejczyk, laureat, VII miejsce w kraju

Michał Makowski, laureat, VII miejsce w kraju

Bartosz Karaś, laureat, VIII miejsce w kraju

Adam Majewski, laureat, VIII miejsce w kraju

Lilianna Marczewska, laureat, VIII miejsce w kraju

Dominika Tokarska, laureat, VIII miejsce w kraju

Jan Zieliński, laureat, VIII miejsce w kraju

 

Wszystkim laureatom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

                                                                                                       Koordynator konkursu Bożena Kuruś

Z przyjemnością informujemy, iż w XIII Edycji Ogólnopolskiego Konkursu Nauk Przyrodniczych Świetlik uczennica naszej szkoły – Anna Siecińska z klasy 7h została laureatem drugiego miejsca uzyskując 88,33% punktów.

 

Serdecznie gratulujemy!! 😊

Tomasz Oder

szkolny koordynator konkursu

Drodzy Rodzice,

Serdecznie zachęcam do zapoznania się z ofertą warsztatów umiejętności wychowawczych organizowanych przez Specjalistyczną Poradnię Rodzinną Dzielnicy Bemowo.

 

Warsztaty_Blizej_siebie_-_online_-_ulotka.pdf

 

Anna Łukasiak

wicedyrektor ds. wychowawczych i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej

 

Szanowni Państwo,

uprzejmie informuję, iż w Warszawie działa Psychologiczne Centrum Wsparcia dla uczniów, rodziców i nauczycieli, którego zadaniem jest pomoc psychologiczno-pedagogiczna w czasie pandemii. Przy telefonach dyżurują psycholodzy, terapeuci i pedagodzy z czterech specjalistycznych poradni psychologiczno-pedagogicznych.  Zachęcam do zapoznania się z ofertą!

 

Anna Łukasiak

wicedyrektor ds. wychowawczych i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Równo sto lat temu, 22 stycznia 1921 r., urodził się w Warszawie jeden z najwybitniejszych poetów pokolenia Kolumbów, podchorąży Armii Krajowej i podharcmistrz Szarych Szeregów, Krzysztof Kamil Baczyński.

Wspomniany jubileusz został uczczony ogłoszeniem roku 2021 Rokiem Krzysztofa Kamila Baczyńskiego.

Lesław Bartelski tak pisał o „Janie Bugaju” (pod tym nazwiskiem ukazywały się konspiracyjne wydania wierszy Baczyńskiego):

„[...] widzę tego poważnego chłopca o pięknej twarzy, kolegę harcerzy, którzy – w rejonie Arsenału – odbili swego przyjaciela, Jana Bytnara. [...] Dołączył do nich trochę później. Musiał dołączyć, gdyż byli to jego koledzy szkolni. Nie mogło go zabraknąć. Było to jego szczęściem, ale również jego tragedią. Mógł był uniknąć tych obowiązków, ale czy to obroniłoby go przed własnym losem? Jego życie było, choć krótkie, jak gdyby z jakiejś powieści: miłość i poezja; walka i wojna; sława i śmierć. Los tak to urządził, jak gdyby chciał udowodnić światu, że może wszystko dać i jednocześnie wszystko zabrać.”

Zanim wybuchła wojna Krzysztof planował podjąć studia w warszawskiej Akademii Sztuk Pięknych, bowiem już wcześniej zajmował się tworzeniem grafik i ilustracji. Jako poeta często podejmował tematy filozoficzne, moralne i religijne. Opisywał odczucia pokolenia, które dorastało w przeczuciu śmierci, zmuszone do przedwczesnej dojrzałości i trudnych wyborów. Przyrównywany do Słowackiego poeta poruszał kwestie uniwersalne i ponadczasowe, o czym świadczy jego niegasnąca popularność (widoczna choćby poprzez nieustającą do dziś chęć wokalistów/wokalistek do śpiewania jego wierszy). Pomimo zapisu tragicznego losu, przez twórczość Baczyńskiego przebija także młodzieńcza skłonność do optymizmu, hołdowania wartościom takim, jak wierność, miłość, nadzieja, czy wiara. Jego spuścizna obejmuje ok. 500 wierszy – w czym także subtelne erotyki, dedykowane żonie Barbarze, opowiadania, wierszowany dramat, niedokończoną „powieść fantastyczną” (wydane nakładem Muzeum Literatury „Cudowne przygody pana Piznla Rudego”) i liczne prace plastyczne, których znaczna część, podobnie jak rękopisów, fotografii i pierwodruków, znajduje się w Muzeum Literatury.

Poeta zginął 4 sierpnia 1944 roku podczas walk w Powstaniu Warszawskim.

Nauczyciele języka polskiego

Pragnę poinformować, że w Konkursie Informatycznym „Bóbr” 2020 uczniowie naszej szkoły uzyskali następujące wyniki:

Kategoria Junior – Szkoła podstawowa, klasy VII-VIII:

• III miejsce - Maciej Wyrzykowski kl. 8a
• III miejsce - Krzysztof Pawłowski kl. 7e
• Wyróżnienie - Wiktor Biały kl. 8a

Serdecznie gratulujemy!

Edyta Ciosek

 

Szanowni Państwo,

informuję, że na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dn. 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (t. j. Dz. U z 2020 r. poz. 1604) w związku z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 13 stycznia 2021 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 z dnia 12 sierpnia 2020 r. ( Dz. U. z 2020 r. poz. 1389, 1830, 1859, 1870, 1960, 2087) w okresie od 18 do 31 stycznia 2021 r.  szkoła pracuje w trybie hybrydowym.

• W klasach I – III realizowane jest nauczanie stacjonarne zgodnie z dotychczasowym planem lekcji.
• W klasach IV - VIII realizowane jest nauczanie zdalne zgodnie z dotychczasowymi Zasadami realizacji zadań szkoły w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem Covid – 19 z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, dostępnymi w plikach szkoły Dziennika elektronicznego Librus.
• Biblioteka szkolna pracuje w trybie stacjonarnym zgodnie z aktualnym Regulaminem biblioteki i czytelni SP82, dostępnym w plikach szkoły Dziennika elektronicznego Librus.
• Świetlica szkolna pracuje w trybie stacjonarnym w oparciu o aktualny Regulamin świetlicy szkolnej SP82, dostępnym w plikach szkoły Dziennika elektronicznego Librus.
• Specjaliści szkolni pracują w trybie hybrydowym; zajęcia z uczniami klas I – III realizowane są stacjonarnie, zajęcia z uczniami klas IV – VIII realizowane są zdalnie, współpraca z rodzicami, nauczycielami lub podmiotami zewnętrznymi realizowana jest w trybie mieszanym.
• Dla uczniów klas VIII realizowane są w trybie stacjonarnym konsultacje z nauczycielami przedmiotów egzaminacyjnych zgodnie z harmonogramem zamieszczonym w plikach szkoły Dziennika elektronicznego Librus.

Praca stacjonarna szkoły uwzględnia obowiązujące wytyczne opracowane przez Ministerstwo Edukacji i Nauki, Ministerstwo Zdrowia oraz Głównego Inspektora Sanitarnego kraju.  Szczegółowe zasady stacjonarnej pracy szkoły opisane są w Regulaminie organizacji pracy i postępowania prewencyjnego pracowników/rodziców/opiekunów/uczniów SP82 w czasie zagrożenia epidemicznego Covid-19, dostępnym w plikach szkoły Dziennika elektronicznego Librus.

Dodatkowe informacje dotyczące organizacji pracy szkoły przekazywane są uczniom, ich rodzicom i nauczycielom na bieżąco za pomocą dziennika elektronicznego.

Zachęcam do zapoznania się z pismem Prezydenta Warszawy Rafała Trzaskowskiego skierowanym do rodziców uczniów, w sprawie powrotu klas I-III do nauczania stacjonarnego od 18 stycznia.

BEZPIECZNY_POWROT_DO_SZKOL_KLAS_I_III_PISMO_PREZYDENTA_DO_RODZICOW.pdf

Barbara Makowska – Opala

dyrektor szkoły

Z przyjemnością informujemy, że do III etapu Wojewódzkiego Konkursu Matematycznego organizowanego przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty zakwalifikowali się:

 

Maciej Wyrzykowski – klasa 8a

Marek Sawiak – klasa 8a

Wiktor Biały – klasa 8a

Serdeczne gratulujemy i życzymy powodzenia w ostatnim etapie konkursu.

Ewelina Baran

Olimpiada Matematyczna Juniorów (OMJ) to ogólnopolskie zawody matematyczne, o wysokim standardzie merytorycznym, skierowane do uczniów szkół podstawowych. Poprzez zmagania z zadaniami konkursowymi, uczestnicy OMJ zyskują solidne podstawy merytoryczne do udziału w Olimpiadzie Matematycznej na poziomie ponadpodstawowym - jedynym konkursie matematycznym dającym uprawnienia przy rekrutacji na niemal wszystkie uczelnie wyższe w Polsce.  

https://omj.edu.pl/

Z ogromną przyjemnością informujemy, że do II etapu Olimpiady Matematycznej Juniorów zakwalifikował się Maciej Wyrzykowski z klasy 8a.

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!!

Ewelina Baran

Wyniki I etapu Konkursów Przedmiotowych  dla uczniów szkół podstawowych, organizowanych przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty.

Z przyjemnością informujemy, że do II etapu zakwalifikowali się:

Konkurs chemiczny:

Wiktor Biały – klasa 8a

 

Konkurs języka angielskiego:

Jan Szeląg – klasa 8a

Piotr Michalski – klasa 8a

 

Konkurs historyczny:

Piotr Adamczyk – klasa 7d

Patryk Powsiński – klasa 7d

Wojciech Ukielski – klasa 7d

 

Konkurs matematyczny:

Wiktor Biały – klasa 8a

Jan Szeląg – klasa 8a

Maciej Wyrzykowski – klasa 8a

Marek Sawiak – klasa 8a

Amelia Ryszkowska – klasa 8a

 

Konkurs języka rosyjskiego:

Hurtovyj Hlieb – klasa 7c

 

Konkurs geograficzny:

Piotr Adamczyk – klasa 7d

Emilia Kłosiewicz – klasa 7g

Serdeczne gratulujemy i życzymy powodzenia w II etapie konkursu.

Ewelina Baran

Wicedyrektor Szkoły

 

W naszej szkole, w dniach 21 i 22 grudnia odbyła się akcja edukacyjna pod hasłem „Dni Dysleksji”, której pomysłodawcą i koordynatorem była pani Karolina Sosin-Pospiszył, szkolny terapeuta pedagogiczny.

W ramach akcji nauczyciele i specjaliści ze szkolnego Zespołu ds. Dysleksji przygotowali różne artykuły, gry dla dzieci i inne materiały edukacyjne. Zespół na co dzień zajmuje się pomocą nauczycielom w przygotowywaniu dostosowań dla uczniów z dysleksją głęboką oraz udzielaniem wsparcia uczniom i ich rodzicom.  Działania w ramach „Dni Dysleksji”, miały charakter edukacyjny a ich celem było upowszechnienie wiedzy na temat dysleksji wśród uczniów, rodziców a także całego środowiska szkolnego. Dysleksja to specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu, badania mówią, że dotyka ona ok. 9-10% uczniów. Stąd tak duża potrzeba edukowania zarówno dzieci jak i dorosłych w tym temacie. Dysleksja to nie lenistwo, to nie nowa moda. Przyglądając się biografiom znanych dyslektyków, można zauważyć, że osiągnęli oni życiowy sukces nie pomimo dysleksji, ale dzięki niej,  m.in. Albert Einstein, Pablo Picasso, John Lenon czy nawet sam Adam Mickiewicz.

W swoich codziennych zmaganiach z dysleksją pamiętajcie o słowach Richarda Paula Evansa:

„Zwykle, zanim życie wręczy nam swoje najwspanialsze prezenty, owija je starannie w największe przeciwności losu.”

Nie sztuka nie mieć trudności, sztuka je pokonać.

Anna Dubieniecka

oraz Szkolny Zespół ds. Dysleksji