• Nagłówek

        • Zalecenia do pracy w domu:

          Rodzice powinni pamiętać o tym, że terapia logopedyczna ma miejsce nie tylko podczas zajęć logopedycznych, a jej skuteczność ściśle uzależniona jest od współpracy rodziców z logopedą. I tylko wówczas, gdy współpraca ta ma rzeczywiście miejsce - terapia przynosi rezultaty.

          Regularne kontynuowanie ćwiczeń zaleconych przez logopedę powoduje utrwalenie i rozwój umiejętności, które dziecko nabyło podczas pracy w gabinecie z logopedą.

          W terapii logopedycznej bardzo ważna jest etapowość we wprowadzaniu nowego materiału językowego. To logopeda decyduje o tym, czy i w jaki sposób rozszerzać zakres ćwiczeń do pracy w domu z dzieckiem. Każde dziecko jest inne i podobna pozornie wada wymowy nie jest wyznacznikiem takiej samej pracy logopedy i nie determinuje podobnego czasu trwania terapii.

          Oto kilka wskazówek jak motywować dziecko do ćwiczeń:

          Rodzicu:

          • Ustal razem z dzieckiem czas na ćwiczenia logopedyczne (np. raz po obiedzie, raz przed dobranocką, raz przed myciem zębów). Postaraj się, by w miarę możliwości była to stała pora dnia.
          • Bądź cierpliwy i wyrozumiały. Nie należy tracić motywacji do pracy z dzieckiem, lecz stale je mobilizować. Pamiętajmy, że nasza postawa jest przykładem dla dziecka, uczy je wytrzymałości, systematyczności. Daj dziecku czas, gdyż każda nowa umiejętność potrzebuje czasu, aby się rozwinąć i utrwalić. Systematyczna praca i wytrwałość pozwolą osiągnąć cel jakim jest poprawna wymowa i sprawna komunikacja.
          • Wykorzystuj każdą naturalną sytuację, aby utrwalać prawidłową wymowę np. podczas spaceru, zabawy, rozmowy.
          • Zadbaj o własną prawidłową wymowę. Pamiętaj, że to przede wszystkim TY jako rodzic dostarczasz dziecku wzorców w komunikacji językowej.
          • Chwal dziecko za każdy nawet najmniejszy sukces w pracy: „brawo”, „świetnie ci poszło”, „mówisz co raz wyraźniej”, „pięknie”, „znakomicie”, „udało się”, „dobrze sobie radzisz”.

           

          Przykładowe gry i zabawy stymulujące rozwój kompetencji językowych:

          Historyjki obrazkowe:

          • seria „Opowiem Ci, mamo…”, wyd. Alexander,
          • seria „Misiowe przygody”, wyd. adamigo
          • „Historyjki obrazkowe z humorem”, wyd. Harmonia.

           

          Zagadki:

          • Seria „Zagadki Smoka Obiboka”, wyd. Granna;
          • „Róża czy pokrzywa?”, wyd. adamigo;

           

          Gry i quizy:

          • Ostrowska – Warzecha Anna, Warzecha Marek ,„Igraszki językowe” (wiek graczy 10 lat+), wyd. Trefl;
          • Seria „Kości opowieści” („Story Cubes”), wyd. Rebel

           

          Marzena Głuszczak 

           

    • Kontakty

      • ul. S. Konarskiego 20 01-464 Warszawa Poland
      • Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 82 im. Jana Pawła II
      • (22) 6641098
      • Jolanta Skoczeń 22) 6640699 wew.1 Godz. pracy sekretariatu: Poniedziałek 8.00-16.00 Wtorek 9.00- 17.00 Środa 8.00-16.00 Czwartek 8.00-16.00 Piątek 8.00-16.00 dzień bez interesanta
      • Dorota Nowak (22) 6641098 wew. 218 Specjalista do spraw kadr: Małgorzata Struzik (22) 6640699 wew. 4
    • Logowanie